В Национальном агентстве состоялось совещание по формированию нового списка профессий и специальностей СПО

2 февраля на площадке Национального агентства развития квалификаций прошло совещание по организации формирования нового перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования (СПО).

Работа над новым перечнем профессий и специальностей среднего профессионального образования инициирована Министерством образования и науки РФ, но может проходить только при взаимодействии бизнеса и образования, поэтому в работе над ним задействовано несколько площадок. В совещании, кроме Национального агентства развития квалификаций, приняли участие представители Минобрнауки России, Федерального института развития образования, отдельных советов по профессиональным квалификациям и федеральных учебно-методических объединений.

В образовании действуют перечни профессий, специальностей и направлений подготовки, на основании которых разрабатываются образовательные стандарты и программы. Фактически, эти перечни должны отражать реальные потребности в кадровом воспроизводстве и развитии, поэтому важно, чтобы они гибко и оперативно реагировали на изменения на рынке труда. Как раз сейчас назрела необходимость обновления перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования, поскольку действующий вариант не соответствует номенклатуре квалификаций, устанавливаемой профессиональным сообществом. Из-за этого для рынка труда непонятно, к выполнению каких трудовых функций подготовлены выпускники колледжей.

Обновление перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования, установление соответствия между квалификацией в системе образования и квалификацией, очевидной для рынка труда, – условие модернизации профессионального образования, расширения социального диалога между сферой образования и сферой труда.

Участники совещания пытались вывести алгоритм: по каким профессиям и специальностям нужно готовить выпускников, чтобы решать современные социально-экономические проблемы и в то же время удовлетворять индивидуальный запрос на профессиональную карьеру и профессиональное развитие. Какие профессии и специальности должны быть в среднем профессиональном образовании, а какие – в перечне профессионального обучения? По итогам совещания, был обсужден и, в целом, одобрен план реализации проекта, его основные участники и схема взаимодействия между ними. Первоочередной задачей признана разработка критериев «попадания» профессий и специальностей в новый перечень, а также организация социальных опросов, которые позволяют учесть позицию различных заинтересованных сторон.